建立各类学校也是为了培养更多善于创造的优秀人才，一样可以担任技术官员，一样能留名青史，一样成为大宋的栋梁，教改法绝不是仅仅为了培养匠人而进行变法。</p>
很快沈括、苏颂也发表实名文章，支持范宁的以儒立身，以技强国的观点。</p>
一篇篇实名文章在报纸上登载，各抒己见，唇枪舌战进行辩论，但真相却是越辩越明，支持教改的大臣越来越多，尤其是年轻官员和年轻士子都纷纷批评目前教育的狭窄偏颇。</p>
在第十天时，《信报》、《快报》、《东京导报》等十家报纸在官员和士子中做了一次民意调查，结果八成的官员和士子都支持教改。</p>
这天上午，范宁刚来到官房，司马光便怒气冲冲走了进来，十分不满道：“我想请范公表明态度，到底是变法的支持派，还是反对派？”</p>
范宁淡淡笑道：“司马公何出此言？”</p>
司马光忿然道：“教改法会动摇儒学的地位，会使人心混乱，不利于朝廷长治久安，这是之前大家的共识，所以教改法才三次表决没有通过，但范相公却利用自己的威望，让很多不明真相的官员和士子支持教改法，我就不明白，之前范相公也反对青苗法和保甲法，为何出海一趟就变成了改革派？让人不得不怀疑，是不是王安石许了范相公什么重利，令范相公改变立场，改变初衷？”</p>
司马光毫无根据的指责令范宁心中十分不满，他克制住情绪，不慌不忙道：“我的态度是一贯的，我既不是改革派，也不是保守派，而是改良派，我之前坚决反对保甲法和青苗法，并不是反对王相公变法本身，而是反对他的变法方式和手段，太过于偏激。”</p>
司马光冷冷道：“从古自今，走中间派是行不通的，希望范相公能明白这一点。”</p>
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“司马相公此言谬论！”</p>
范宁语言犀利的反击道：“到现在为止，我只看见司马相公为反对而反对，对人不对事，只要看是王相公推出的东西，便一棍子打倒，而不看他推出的变法内容是什么，非黑即白，这不是反对变法，是在挑起朝廷的派系斗争，和牛党、李党有何区别？”</p>
“你.....”</p>
司马光心中恼怒之极，范宁说话太过分了，居然把自己比作祸国殃民的牛僧孺和李宗闵。</p>
“既然苦劝不听，那我和你已经无话可说！”</p>
司马光重重哼了一声，转身走了。</p>
范宁也知道自己抨击得有点过份，但司马光那种非白即黑的态度确实让他反感，司马光根本就不承认自己的改良派。</p>
次日中午，《小报》上再次发表了司马光的重磅文章，“两面派才是国祸之根”。</p>